quarta-feira, 25 de maio de 2011

Trauma II: Estudos de caso e tópicos importantes para a prova.

Olá pessoal, conforme dito no campo de estágio, nossa avaliação irá girar em torno dos estudos de caso realizados e de nossas discussões sobre a abordagem terapêutica. É importante que vocês discutam o obserevem as condutas no campo de estágio, pois a dinâmica não permite que se passe caso a caso para todos os alunos, além disso, estudos feitos no início podem ser abordados agora. Para conduzir os estudos de vocês nessa reta final, leiam os artigos de postagens anteriores e respondam essas questões:

Caso 1: Paciente de 50 anos com diagnóstico clínico de tendinopatia calcânea, utiliza-se o laser de AsGa 830 nm na fase inflamatória e tratamento em postura na fase de recuperação final visando retorno a atividade física. Qual a justificativa para o uso do laser e qual a finalidade do tratamento em postura? O alongamento simples conseguiria o mesmo resultado? Justifique.

Caso 2: Paciente de 23 anos, atleta fundista de atletismo, apresenta histórico de SDFP com suspeita de lesão condral. Em termos cinéticos e biomecânicos, qual os objetivos terapêuticos? Qual o exercício recomendado para essa finalidade? Caso o paciente se submeta a uma dinamometria, qual parâmetro será norteador para a implementação de um trabalho pliométrico? Como poderia ser realizado? A relação agonista-antagonista no exame pliométrico é um indício a ser considerado com fins prognósticos?

Caso 3: Paciente de 60 anos submeteu-se a uma artroplastia total do quadril, cimentada, e chega ao serviço de fisioterapia no 20º P.O com quadro de dor, fraqueza dos flexores do quadril e joelho, e auxílio de órteses para a deambulação. Nos antecedentes são coletadas histórias de diabetes melitus e osteoporose. Pergunta-se: em relação à carga, é possível uma descarga total do peso na deambulação? Qual o protocolo de atendimento adequado visando a recuperação funcional? 

Caso 4: Paciente acometido de artrofibrose no joelho devido longo período de imobilização em extensão, após uma osteossíntese do fêmur devido acidente automobilístico. Chega ao setor de fisioterapia após dois meses, sem ter realizado nenhum acompanhamento fisioterapêutico, com quadro de bloqueio e amplitude de 40º de flexão, além de dor ao movimento e hipotrofismo no quadríceps. Qual o objetivo terapêutico? Em termos artrocinemáticos quais as condutas devem ser realizadas? Justifique.

Caso 5: Paciente de 55 anos chega ao serviço de fisioterapia com sequela de fratura do punho apresentando dor ao movimento, edema residual na mão, hipotrofia na região tenar e sinal de Froment positivo. Há indícios que levem a um diagnóstico de dsitrofia simpática? Qual a conduta a ser implemantada? Justifique.

Caso 6: Jovem de 22 anos, vítima de projétil de arma de fogo no braço esquerdo, apresentando história de fratura do úmero e imobilização por 45 dias. cheaga ao setor de fisioterapia com quadro de bloqueio em flexão decotovelo com amplitude estática de 80º, dor e formigamento nas extremidades. Há um projétil alojado na região do músculo braquial e prescrição de fisioterapia para ganho de ADM. Quais as condutas devem ser implementadas? Há indícios de lesão nervosa? Como testar?

Bons estudos.

terça-feira, 24 de maio de 2011

Aula dia 25/05/11 - Ausência.

Oi Pessoal, como explicado pelo torpedo on-line, estou impossibilitado de ir à aula amanhã. Utilizem o tempo para a postagem de EA como atividade de sala.

Atenciosamente,

Alessandro.

domingo, 22 de maio de 2011

Trauma I: Espondilite anquilosante (EA)

Leia os artigos e responda:

a) Quais os critérios de avaliação para o diagnóstico clínico da EA?
b) Como proceder no diagnóstico funcional?
c) Qual o protocolo da Fisioterapia nesse contexto?

Links:

http://repositorio.chporto.pt/bitstream/10400.16/334/1/ARP_2007_2_129_AR_-_Espondilite_anquilosante.pdf

http://www.scielo.br/pdf/rbr/v47n4/a01v47n4.pdf

Prazo:

27/05/11

Trauma I: Qual a importância de nos impormos cientificamente?

A discussão não é tão simples, a academia exige que uma ciência se consolide a partir de pesquisas que demonstrem evidências para que a partir desse contexto possam ser protocolados tratamentos, avaliações, intervenções, enfim, para que se consolide uma propedêutica profissional.
A Fisioterapia é uma ciência? se assim queremos que nossa profissão se consolide devemos fazer por onde: pesquisarmos se formos professores e acadêmicos e não aceitarmos qualquer tipo de manifestação comercial como sendo uma "técnica infalível" para isso ou aquilo.
Esta postagem tem uma intenção provocativa a fim de levar a uma reflexão do nosso papel na sociedade.
O link abaixo encaminha para um blog de discussão da fisoterapia onde foram feitas algumas denúncias por parte de profissionais respeitados sobre o mau uso da fisioterapia e sobre o charlatanismo de algumas condutas. Leiam e respondam:

http://blog.opovo.com.br/fisioterapiaesaude/tracao-vertebral-uma-mentira-perigosa/

a) Essa discussão é oportuna ou não há importância se uma conduta não tem as devidas comprovações científicas?
b) O que dizer sobre o senso crítico de nossos profissionais mediante os argumentos?
c) O que leva você a acrditar em uma "nova técnica" divulgada? quais os critérios usados por vocês quando se inscerevem em um curso de aperfeiçoamento? Vocês se preocupam em buscar evidências ´das técnicas que são divulgadas?

Prazo: 29/05/11

quinta-feira, 12 de maio de 2011

Truma II: Artroplastia total do quadril

No universo da fisioterapia, há diferenças na abordagem do paciente com uma artroplastia total cimentada e não cimentada?
Qual tem o melhor prognóstico? Por quê?
Estabeleça um protocolo terapêutico observando os objetivos e metas terapêuticas.
Quais as intercorrências envolvidas no procedimento?

Link para apoio: http://www.saj.med.br/uploaded/File/novos_artigos/105%20-%20ARTROPLASTIA%20TOTAL%20DE%20QUADRIL.pdf

Planejamento: Sicko, SOS Saúde.

Após a análise do filme é possível observar algumas relações interessantes sobre as estratégias de assistência à saúde. Fazendo uma comparação com o sistema público brasileiro e com os textos abordados em sala de aula, responda:

a) Comparando os sistemas abordados com o SUS é possível traçar convergências com qual modelo?
b) Quais as principais desvantagens de se tratar a saúde como um negócio?
c) Afinal, em nossa cultura, a saúde é um bem? Como observar isso no modelo norte-americano?

Abraços,

Alessandro.